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技能大赛有感

来源: 金沙国际唯一官网网址原创      发布时间:2011-09-30 10:20:00

   作为一名教师,有幸连续三年参加了教育部举办的全国技能大赛。现在回想起来那种紧张而又积极的气氛仿佛还萦绕在心头,让我时常体味,几分感慨,几分收获。能取得好的成绩固然让人欣慰,但我认为参与的过程更为重要,特别是比赛为中职学生提供了一个展示的平台,让他们得到了锻炼的机会,展示了中职学生的风采。同时也检查了教学效果,明确了教改方向,提高了学校的知名度。回顾三年的比赛,感慨万分。收获和体会总结如下

    一、通过参加技能竞赛,促进我校师生与兄弟学校之间的交流。

    每年算量大赛参赛学校有近40余所,学生选手120余人,引导教师30余人。所以说每次大赛既是一次竞技盛会,也是一次中职学校师生交流的盛会。我校师生依托大赛的具体项目展开教学研讨与交流,对师生的教与学加深了理解,拓展了思路,丰富了内涵。“比赛结束后我有一个体会:这次大赛进一步加强了全国各个省、地区的办学交流。特别是东部地区和西部地区之间的交流。职业教育怎么发展,校际之间相互学习、地区之间相互学习及交流是重要的推动力量,这对促进中西部地区职业教育的发展,缩小东、西部地区在职业教育办学水平方面的差距很有帮助。”

    二、通过竞赛,检验了我校教学水平,展现了经过教学改革以后我校学生的实际操作能力,增强了大家继续深入进行教学改革的信心。

    连续三年参加全国中职工程算量技能大赛,获得一个一等奖,三个二等奖,四个三等奖的成绩,除了师生自身所具备专业素质与素养之外,主要得益于对课程体系的改革,强化了学生的职业能力培养,在平时的实习教学过程中就能按照企业实际和竞赛实际的要求进行,让学生在真实的环境中解决真实的问题;同时在技能第二课堂培训中,注重培训工作从新生入手,使学生整体基础扎实,个别选手还具有多次参加大赛的经验,保证了在大赛中能够取得优良成绩,也增强了大家继续深入进行教学改革的信心。工程算量这个赛项项目设置得很好,紧贴学生未来岗位的工作需要。所以这几年职能大赛引领了中职学校教育教学改革,特别是教学内容和教学方法的改革。现在形成了国家、省、学校三级的技能大赛的体系,有效地调动了学生学习技能的积极性。

    三、搞好“三结合”是目的。

    本次大赛从选手选拔、组织培训、参加比赛等各个环节,都将“三结合”作为最终的目的予以贯彻实施。一是将技能竞赛与学习技能紧密结合,将学、练、赛融为一体,不是就赛论赛,而是以比赛为契机,提高参赛者技术技能以及引导教师团队的整体水平;二是将技能竞赛与推动技能第二课堂培训工作紧密结合;三是将省级技能竞赛与全国技能竞赛紧密结合。

    四、增强师资力量,培养与引进“双师型”教师,加强引导教师的进企业教研活动,是中职学校质量强校必要条件。

    竞赛选手取得良好成绩的背后,无不蕴涵着引导教师们的智慧与汗水。同样的,竞赛中出现的问题、存在的差距也部分地反映出引导教师水平的差异。要提高竞赛选手的水平,首先必须提高引导教师的水平。因此,必须加强对引导教师的培训,加强对实践教学的研究,加强学校之间的沟通,搭建教师交流的平台,让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。今后凡是专业的教师会议一定要让专业教师参加,要让专业教师多参加教研活动和培训班。同时专业教师也要加强对技术的标准化、规范化的学习,注重调查研究,了解企业的需求。

    五、一份耕耘,一份收获

    在2011年大赛中大家虽然没有取得自己满意的成绩,但大家的教师勤勤恳恳的工作态度、积极向上的良好心态、孜孜不倦的敬业精神都值得学习与继续发扬。一份耕耘就有一份收获。作为引导教师他们辛勤付出,得到了同学们的尊崇;在比赛中挑战自我,也获得了升华,为今后的教学与竞赛做了充分的技能准备和常识储备。

    六、存在的问题与差距

    三年大赛在全校共同努力下,虽然取得了较好的成绩,但与学校职业教育的培养要求和学校领导的希翼还存在一定的差距。大家必须正视存在的问题,并以此次大赛为契机,进一步提高我校办学质量,不断深化教学改革,提高操作技能水平,实现教育教学培养目标,创办人民满意学校,使我校又好又快发展。
    本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面:

    1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高

    从本次比赛情况来看,大家有的选手在规定的时间内无法完成任务,技能水平,特别是操作速度有待进一步提高。

    2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

2011年电算图纸量大较复杂,并且选手不能及时想出办法解决问题,直接影响比赛进程,导致比赛成绩不理想。在今后的培训工作中大家的引导教师要加强学生应变能力的培养,做好大赛组织者创新方法的应对。

    七、下一步打算及措施

    1、建立大赛长效机制,理顺大赛工作程序

    必须建立大赛长效机制,这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛引导教师的稳定性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手工作分配的保障性等。

    2、优化培训方案,建立统一培训模式

    在今后的大赛的培训工作中,大家必须按照优化后的培训方案,建立统一模式,按照统一要求,实行统一步调,根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性,还要保证个别项目培训的灵活性,同时避免培训工作的随意性,做到培训工作的科学性。

    比赛虽说取得了一定的成绩,但也提醒大家必须清醒认识自身的不足。在每次参赛中,大家做了许多、收获了许多、发现了许多,衷心地希翼通过认真总结,积累大赛经验,使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!

 

常晓明


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